Curso "A técnica de Rorschach: Aspectos Teóricos e Práticos - segunda edição"

Mais informações em: cetest@imed.edu.br

Francis Galton e a psicometria

Um dos pioneiros na psicometria foi o inglês Francis Dalton (1822-1911). Nascido numa família aristocrática, desde cedo mostrou talentos intelectuais notáveis: lia aos quatro anos, citava substantivos e adjetivos em latim e realizava cálculos de multiplicação.

Fonte: galton.org

Mas essas habilidades não lhe garantiram sucesso acadêmico. Sua educação familiar, que incentivou a criatividade e a inovação, era incompatível com o sistema acadêmico vigente. Tornou-se assim um aluno mediano, sem obter o destaque acadêmico que ele e sua família desejavam.

Esse fracasso foi um fator que contibuiu para uma busca constante por uma razão para dedicar seu intelecto. Investiu em várias áreas: matemática, geografia, meteorologia, medicina. Mas foi com o sucesso de seu primo, o naturalista Charles Darwin, que resolveu voltar-se para o estudo das características mentais herdadas.

A obra de Galton intitulada Hereditary Genius obteve certo sucesso, ao defender que as habilidades mentais, especialmente a inteligência, seriam herdadas. Ao equiparar as características mentais às físicas e estipular os princípios desta herança, coloca no mesmo nível a mente e o corpo, e define que ambas podem ser regidas pelas mesmas leis.

Para Galton, a partir do princípio da hereditariedade da inteligência, seria necessário estipular o processo de "aprimoramento intelectual" da humanidade através da eugenia. Identificando os mais inteligentes e incentivando sua reprodução, a humanidade seria melhorada. Portanto, para identificar os mais inteligentes, seria necessária a aplicação de testagens.

Com seus conhecimentos de matemática, formula então alguns princípios ainda utilizados na avaliação do comportamento. Galton buscou mais identificar o que as pessoas possuem de diferente entre si, do ponto de vista mental, do que aquilo que compartilham. A estatística seria uma das disciplinas que poderia auxiliar nesta compreensão, definindo em qual posição na curva normal as pessoas estariam situadas em tal ou qual habilidade.

Historicamente, a contribuição de Galton foi importante por estipular alguns dos temas centrais que no futuro se tornaram pilares da avaliação psicológica.

Fonte: SILVA, Maria Cecília V. M. História dos testes psicológicos. São Paulo: Vetor, 2011.

V Mostra de Iniciação Científica, IV Mostra de Pesquisa de Pós-Graduação e V Exposição de Atividades de Extensão Comunitária da IMED

A Faculdade Meridional/IMED está com as inscrições abertas para a V Mostra de Iniciação Científica, IV Mostra de Pesquisa de Pós-Graduação e V Exposição de Atividades de Extensão Comunitária.

Inscrições abertas e mais informações no site da IMED ou no email mic2011@imed.edu.br

CETEST/IMED participa do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica

Os professores Dr. Vinícius Ferreira e Me. Gabriela Lima, juntamente com outros professores da Faculdade Meridional/IMED participaram do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, que ocorreu nos dias 31 de maio a 04 de junho de 2011 no Hotel Dall'Onder, em Bento Gonçalves, RS.

Também estiveram prestigiando o evento alunos que são colaboradores voluntários do CETEST e acadêmicas da Escola de Psicologia da IMED Na ocasião foram pôsteres de atividades de pesquisa e de avaliação desenvolvidas juntamente com os professores da IMED.

O congresso teve a participação de aproximadamente 500 inscritos, entre psicólogos que trabalham no campo da avaliação e pesquisadores que desenvolvem testes psicológicos. Os conferencistas das mesas principais trabalham nos Estados Unidos e em países da Europa.

As fotos e a notícia completa pode ser conferida no site da IMED.